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| Foto: Reprodução |
Um vídeo que já ultrapassa três milhões de visualizações no TikTok mostrou uma dinâmica emocionante em uma escola do Ceará, na qual estudantes, incentivados pelo professor, telefonam para os pais e expressam seu amor e gratidão. As reações dos familiares, registradas no vídeo, vão desde lágrimas até preocupação, gerando comoção entre os professores e demais alunos presentes na sala. A publicação, feita por Mikael Medeiros, professor da escola Euclides Pinheiro de Andrade, em Milhã, já conquistou mais de 16 mil seguidores na rede social.
A atividade faz parte da chamada “Aula da Saudade”, integrante do Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais (NTPPS), disciplina presente na rede estadual de ensino do Ceará desde 2012. O componente curricular busca desenvolver o projeto de vida dos estudantes, trabalhando aspectos socioemocionais, escuta, diálogo e a formação integral dos jovens, integrando razão e emoção.
Mikael, que leciona na escola desde 2019, explica que procura propor diferentes dinâmicas a cada ano. Em 2024, ele reproduziu em sala de aula áudios gravados por pais de alunos, permitindo que cada estudante ouvisse mensagens de carinho e incentivo por fones de ouvido antes de ligar para seus familiares.
Durante as chamadas, os estudantes foram orientados a não apenas dizer “eu te amo”, mas também a agradecer pelo esforço e dedicação dos pais em prol de sua educação. Um dos áudios, por exemplo, mostrava uma mãe dizendo: “Eu estarei sempre na primeira fila por você. Você já é meu orgulho e vai ser um grande homem”. Segundo Mikael, muitos pais relataram, após a atividade, que se emocionaram e que a experiência foi positiva, defendendo que a escola promovesse mais momentos semelhantes.
O professor enfatiza que a iniciativa busca abrir um espaço seguro, em que os alunos percebam que são amados e importantes. “Muitos estudantes são filhos de agricultores que não estudaram, outros têm pais escolarizados, mas todos carregam histórias de esforço coletivo. Nenhum aluno chega sozinho”, explica. Ele contextualiza que o objetivo foi ir além da escuta, incentivando os estudantes a expressarem seus sentimentos diretamente às pessoas que consideram fundamentais.
Com informações do portal GCMais
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